医学 · 初中七年级
人体呼吸系统生成器
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图中包含的标注
- 鼻腔
- 咽
- 喉
- 气管
- 支气管
- 细支气管
- 肺
- 肺泡
- 毛细血管
- 膈肌
- 氧气
- 二氧化碳
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LABELED · 可修改标注
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OUTPUT · 16:9 · PNG这张图讲什么
这张图展示人体呼吸系统的主要组成和呼吸过程，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管、肺、肺泡和膈肌。空气由鼻腔进入，经气道到达肺泡；肺泡是肺内进行气体交换的主要场所，氧气进入毛细血管，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡。
图中各结构按空气通行方向依次连接：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，最后到达肺泡。吸气时膈肌收缩并向下，胸腔容积增大，空气进入肺；呼气时膈肌舒张并向上，胸腔容积减小，肺内气体排出。肺泡外包绕丰富的毛细血管，有利于气体交换。
一张合格的图必须包含什么
- 呼吸道结构：按鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管的顺序连接，不能颠倒或遗漏。
- 肺：应画在胸腔内左右两侧，并与支气管相连，体现肺是气体交换的主要器官。
- 肺泡：应在肺的局部放大展示，画成许多小囊状结构，表示肺泡数量多、表面积大。
- 毛细血管：应包绕肺泡外壁，用细密网状结构表示，突出其与肺泡接触面积大。
- 气体交换箭头：氧气应由肺泡进入毛细血管，二氧化碳应由毛细血管进入肺泡，方向不能画反。
- 膈肌：应画在肺的下方，吸气时位置下降，呼气时位置上升，体现其参与胸廓运动。
- 箭头和标注：空气流动方向、气体交换方向及各结构名称要清楚，避免把肺泡误标为支气管。
常见易错点
- 把咽、喉、气管和支气管的顺序画错，或把食道误画成呼吸道的一部分。
- 认为肺本身像一根管子，忽略支气管逐级分支并通向大量肺泡的结构特点。
- 把氧气和二氧化碳的交换方向画反；氧气进入毛细血管，二氧化碳进入肺泡。
- 把肺泡画成肺外部的大囊，未表现其位于肺内末端、外包毛细血管的关系。
- 认为吸气时膈肌上升；实际上吸气时膈肌收缩、下降，胸腔容积增大。
教学建议
可在七年级学习呼吸道、肺与呼吸运动时使用。先让学生按箭头说出空气经过的结构，再观察肺泡与毛细血管的放大图，提问“气体在哪里交换、方向是什么”。最后结合膈肌升降解释吸气和呼气，联系呼吸系统组成、肺泡适于气体交换等考点。
关于这张图的常见问题
空气进入人体后依次经过哪些结构？
空气通常依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，最后到达肺泡。鼻腔能清洁、温暖和湿润空气，肺泡是气体交换的主要场所。
肺泡为什么适合进行气体交换？
肺泡数量多，显著扩大了气体交换的总面积；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，且毛细血管分布丰富，有利于氧气和二氧化碳进行扩散。
吸气和呼气时膈肌怎样运动？
吸气时膈肌收缩并下降，胸腔容积增大，外界空气进入肺。呼气时膈肌舒张并上升，胸腔容积减小，肺内气体排出。
