Physique · Collège, classe de 3e

Générateur de Champ magnétique d’un solénoïde parcouru par un courant

Générateur en ligne gratuit de Champ magnétique d’un solénoïde parcouru par un courant : une figure entièrement légendée en environ 90 secondes. L'IA planifie d'abord les légendes indispensables, puis dessine un schéma de style manuel scolaire — chaque légende reste modifiable, prêt pour articles, devoirs et diapos.

Légendes incluses dans ce schéma

  • Solénoïde
  • Générateur
  • Sens du courant conventionnel
  • Lignes de champ magnétique fermées
  • Pôle Nord (N)
  • Pôle Sud (S)
  • Champ magnétique B
  • Règle de la main droite (règle d’Ampère)
  • Sens d’enroulement des doigts
  • Direction du pouce

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LÉGENDÉ · MODIFIABLEChamp magnétique d’un solénoïde parcouru par un courantOUTPUT · 16:9 · PNG
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Ce que montre ce schéma

Le schéma représente le champ magnétique créé lorsqu’un courant électrique traverse les spires d’un solénoïde. L’ensemble se comporte comme un aimant droit possédant un pôle nord N et un pôle sud S. Les lignes de champ magnétique sont presque parallèles, rectilignes et rapprochées à l’intérieur du solénoïde, ce qui traduit un champ assez uniforme et intense. À l’extérieur, elles sont courbées et plus espacées. Elles sortent du pôle N, contournent le solénoïde et entrent au pôle S, tout en formant des courbes fermées.

Le générateur impose le sens du courant conventionnel, de sa borne positive vers sa borne négative dans le circuit extérieur. Ce sens doit être indiqué sur les fils et les spires afin de déterminer les pôles du solénoïde. Avec la règle d’Ampère, appelée aussi règle de la main droite, les doigts repliés suivent le courant dans les spires et le pouce tendu indique le sens du champ à l’intérieur ainsi que le pôle N. Si le courant est inversé, le sens du champ s’inverse et les pôles N et S s’échangent.

Ce qu'un schéma correct doit contenir

  • Solénoïde : dessiner une bobine cylindrique formée de plusieurs spires régulières pour montrer le conducteur enroulé.
  • Générateur : représenter une pile ou une alimentation reliée aux deux extrémités du solénoïde, avec les bornes positive et négative.
  • Sens du courant : placer des flèches cohérentes sur les fils et les spires, du pôle positif vers le pôle négatif à l’extérieur du générateur.
  • Pôles N et S : identifier les deux extrémités du solénoïde après avoir appliqué la règle de la main droite, et non au hasard.
  • Lignes de champ intérieures : les tracer presque droites, parallèles et rapprochées, orientées de S vers N à l’intérieur du solénoïde.
  • Lignes de champ extérieures : les dessiner courbées du pôle N vers le pôle S, sans intersection entre elles.
  • Courbes fermées : raccorder les lignes intérieures et extérieures pour rappeler que les lignes de champ magnétique ne commencent ni ne finissent en un point.
  • Règle d’Ampère : ajouter une main droite ou une indication où les doigts suivent le courant et où le pouce pointe vers le pôle N.

Erreurs fréquentes

  • Tracer des lignes de champ ouvertes : elles doivent toujours former des boucles fermées à l’intérieur et à l’extérieur du solénoïde.
  • Inverser le sens intérieur : dans le solénoïde, les lignes vont de S vers N, alors qu’à l’extérieur elles vont de N vers S.
  • Déterminer les pôles sans tenir compte du courant dans les spires : il faut appliquer la règle de la main droite au sens du courant conventionnel.
  • Faire se croiser les lignes de champ : une intersection donnerait deux directions différentes au champ en un même point, ce qui est impossible.
  • Confondre sens des électrons et sens conventionnel du courant : au collège, les flèches du courant vont de la borne positive vers la borne négative dans le circuit extérieur.

Conseils pédagogiques

Ce schéma convient à une phase de découverte après l’observation d’une bobine alimentée avec une boussole, puis à une activité d’application. Le professeur peut demander : « Dans quel sens circule le courant ? », « Quelle extrémité est le pôle N ? » et « Comment les lignes se ferment-elles ? ». En faisant ensuite inverser les bornes du générateur, les élèves prédisent l’échange des pôles. L’activité prépare les exercices où il faut appliquer la règle d’Ampère, orienter le champ et comparer le solénoïde à un aimant droit.

Questions sur ce schéma

Comment reconnaître le pôle nord d’un solénoïde à partir du courant ?

On saisit mentalement le solénoïde avec la main droite en repliant les doigts dans le sens du courant des spires. Le pouce tendu indique le sens du champ intérieur et désigne l’extrémité correspondant au pôle N.

Pourquoi les lignes de champ sont-elles fermées ?

Le champ magnétique ne possède pas de point de départ ou d’arrivée isolé. Les lignes sortent de N et entrent en S à l’extérieur, puis reviennent de S vers N à l’intérieur du solénoïde.

Que se passe-t-il si l’on inverse les bornes du générateur ?

Le courant circule en sens inverse dans toutes les spires. Le champ magnétique s’inverse alors : l’ancien pôle N devient S et l’ancien pôle S devient N.

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