Biología · 2.º de Bachillerato

Generador de Árbol genealógico genético

Generador online gratuito de Árbol genealógico genético: obtén una figura completamente etiquetada en unos 90 segundos. La IA planifica primero las etiquetas imprescindibles y luego dibuja un diagrama de estilo libro de texto; cada etiqueta es editable después, listo para artículos, tareas y diapositivas.

Etiquetas incluidas en este diagrama

  • Generación I
  • Generación II
  • Generación III
  • Varón sano
  • Mujer sana
  • Persona afectada
  • Persona portadora
  • Leyenda

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✓ Etiquetas precisas ✓ Texto editable ✓ PNG para artículos, pósteres y diapositivas

ETIQUETADO · EDITABLEÁrbol genealógico genéticoOUTPUT · 16:9 · PNG
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Qué muestra este diagrama

Este árbol genealógico genético representa la transmisión de una enfermedad autosómica recesiva a lo largo de tres generaciones: Generación I, Generación II y Generación III. Los cuadrados indican varones y los círculos, mujeres; las figuras vacías representan personas sanas, las figuras completamente rellenas corresponden a personas afectadas y las semirrellenas identifican a las personas portadoras. En este patrón hereditario, una persona afectada posee dos alelos recesivos, con genotipo aa, mientras que una portadora es heterocigótica, Aa, y normalmente no manifiesta la enfermedad. La leyenda permite interpretar correctamente cada símbolo.

Las parejas se unen mediante una línea horizontal, y de ella parte una línea vertical hacia la descendencia; los hermanos se conectan a una misma línea de fraternidad y se ordenan de izquierda a derecha según su nacimiento. En una herencia autosómica recesiva, dos progenitores sanos portadores pueden tener descendientes afectados, por lo que el rasgo puede saltar generaciones. En el cruce Aa × Aa, cada embarazo presenta, de forma independiente, un 25 % de probabilidad de producir un individuo aa, un 50 % de producir un portador Aa y un 25 % de producir un individuo sano no portador AA.

Qué debe incluir un diagrama correcto

  • Tres generaciones numeradas: identifica las filas como Generación I, Generación II y Generación III, preferiblemente con números romanos situados a la izquierda.
  • Símbolos sexuales correctos: dibuja un cuadrado para cada varón y un círculo para cada mujer, manteniendo tamaños uniformes.
  • Estado fenotípico y genético: usa símbolos vacíos para personas sanas, rellenos para afectadas y semirrellenos para portadoras conocidas.
  • Relaciones familiares: conecta a cada pareja con una línea horizontal y traza desde ella una línea vertical hacia la línea común de sus descendientes.
  • Numeración individual: asigna números arábigos de izquierda a derecha dentro de cada generación para poder identificar, por ejemplo, al individuo II-3.
  • Leyenda completa: incluye las equivalencias Varón sano, Mujer sana, Persona afectada y Persona portadora sin alterar los símbolos empleados.
  • Coherencia con la herencia autosómica recesiva: muestra que una persona afectada puede nacer de dos progenitores fenotípicamente sanos si ambos son portadores.
  • Distribución independiente del sexo: representa la posibilidad de que varones y mujeres resulten afectados, ya que el gen estudiado se localiza en un autosoma.

Errores frecuentes

  • Confundir una persona sana con una no portadora: un símbolo vacío expresa ausencia de enfermedad, pero el individuo podría ser Aa si su genotipo no está confirmado.
  • Dibujar a los portadores como afectados: el semirrelleno corresponde al genotipo heterocigótico Aa, mientras que el relleno completo representa el genotipo aa.
  • Unir directamente a cada hijo con un progenitor: todos los hermanos de una misma pareja deben derivar de una línea común de fraternidad.
  • Interpretar el 25 % como una proporción obligatoria entre cuatro hijos: es una probabilidad independiente para cada embarazo, no un resultado familiar fijo.
  • Suponer que el rasgo depende del sexo: en una enfermedad autosómica recesiva, varones y mujeres tienen, en principio, la misma probabilidad de heredarla.

Consejos didácticos

La figura puede utilizarse después de explicar la primera ley de Mendel y antes de resolver problemas de probabilidad genética. El docente puede pedir que el alumnado identifique los genotipos seguros, deduzca qué progenitores deben ser portadores y proponga genotipos posibles para los individuos sanos. Preguntas como «¿Cómo puede nacer una persona afectada de padres sanos?» o «¿Qué riesgo tiene el cruce Aa × Aa?» conectan el árbol con los cruces mendelianos, la interpretación de pedigríes y el cálculo de probabilidades, contenidos frecuentes en ejercicios de genética.

Preguntas sobre este diagrama

¿Cómo se reconoce una herencia autosómica recesiva en un árbol genealógico?

El rasgo puede aparecer en hijos de progenitores sanos y saltar una o más generaciones. Además, suele afectar a varones y mujeres con una frecuencia semejante.

¿Toda persona sana se representa como portadora?

No. Una persona sana puede ser AA o Aa; solo se marca como portadora cuando el genotipo Aa se conoce o puede deducirse con certeza a partir de las relaciones familiares.

¿Qué genotipos son posibles si dos portadores tienen descendencia?

El cruce Aa × Aa produce las posibilidades AA, Aa, Aa y aa. Por embarazo, corresponden a un 25 % de sanos no portadores, un 50 % de portadores sanos y un 25 % de afectados.

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